创建绿色学校是普及中小学环境教育，提高青少年环境意识的一项重要措施。我市在创建绿色学校过程中，严格按照《全国环境宣传教育行动纲要》、山东省《关于贯彻落实〈全国环境宣传教育行动纲要〉实施意见》的要求，加强组织领导，严格申报程序，强化督查指导，深入开展了创建绿色学校活动。截止到2003年底，我市有8所学校被命名为市级“绿色学校”，4所学校被命名为省级“绿色学校”。现将具体做法汇报如下：
  一、加强领导，提高认识
    近年来，我市把开展环境教育作为全面实施素质教育的一项重要内容常抓不懈。努力创造“绿色”的育人环境，是我市开展创建“绿色学校”活动的指导思想。为贯彻这一原则，市环保局与市教育局多次召开创建活动协调会，督促各学校特别是环境教育示范学校强化对创建“绿色学校“工作的组织领导，每年都将环保教育纳入学校年度工作计划中，同教育教学工作一同研究，一同部署，一同落实。保证了创建工作有领导、有措施，件件工作有人负责、有人落实。建立起保障机制，使环境教育向更深层次发展。
  二、严格考评，加强管理
    创建绿色学校需要宣传、教育、环保部门之间密切配合，通力协作。为保证创建活动顺利进行，市教育局、市环保局定期召开协调会议研究部署绿色学校创建工作，并确定每年联合行文表彰市级绿色学校，联合对绿色学校进行指导、督促、协调、检查。设立全市创建“绿色学校”领导小组办公室，为具体办事机构（设在市环保局宣传信息中心）。全市中小学创建“绿色学校”采取逐级申报的原则。领导小组办公室从学校组织管理、教育过程、环保行为、环境建设、教学成果等五个方面进行实地考察验收，达到85分以上者方可申报参评，然后报市创建“绿色学校”领导小组研究批准命名。在绿色学校日常管理中，努力做到“三个坚持”，即：坚持考评标准不放松，坚持平时检查与年终考核相结合，坚持不搞“终身制”。凡不符合标准者，由市创建“绿色学校”领导小组办公室提出近期整改意见，整改后，仍达不到要求的，报市创建“绿色学校”领导小组研究批准，取消其绿色学校资格。由于我们严格考评加强管理，确保了我市“绿色学校”的质量。
  三、注重效果，分类指导
    随着我市绿色学校环境教育的深入开展，我市不断探索融知识性、趣味性于一体的环境教育方法，并积极开展互动式环境教育，收到了明显效果。
    一是指导学校利用“第一课堂”渗透环境教育。全市12所绿色学校均成立了环境教育领导小组和环境教育教研室 ，并有专职和兼职教师，根据环境学科特点，以及不同年级对环境教育内容的不同要求，分别编制教学计划。目前，渗透学科已由原来的地理、生物、化学物理四发展到现在的自然常识、语文、美术等课程。日照市实验小学组织环境调查小组、天文小组、地质小组、生物小组、气象小组等课外活动小组，通过开展活动拓宽了知识面、锻练了动手能力，增强了学生的环保意识。
    二是指导学校开展形式多样的社会实践活动。开展丰富多彩的、形式多样的社会实践活动是课堂教学的延续，能够巩固课堂环境教育。近年来，东港区后村二中学每年都组织开展收集“废旧电池”、清除“白色垃圾”活动，发动学生捡废塑料袋、废报纸等，卖到收购站，既净化了环境，又勤工俭学有了收入。通过指导开展课外环境实践活动。有效地提高了广大师生的环境意识。
四、以点带面，发挥辐射带动作用
    绿色学校的创建带动了全市的环境宣传教育工作，有力地促进了我市环境保护工作的健康发展。2002年，市环保局组织我市中小学校参加了全国绿色学校环境教育教案和多媒体课件大赛活动，我市获得1个组织奖、2个一等奖和1个三等奖。2002年底，市环保局与市妇联联合开展了“小公民道德教育”活动，组织了“我做环保小卫士”环保知识竞赛，评出3个一等奖、 10个二等奖、 20个三等奖、 6个优秀组织奖。2003年6月，市环保局、教育局联合举办了“水——二十亿人生命之所系”网上环保征文活动，共选出优秀稿件219篇，其中一等奖3篇、二等奖6篇，三等奖10篇，优秀奖200篇，优秀组织奖9个。2003年10月，黄海沿岸海边漂至物调查活动在日照海滨举行，来自日照市双创办、市环保局、市教育局，东港区秦楼街道张家台小学的师生以及日照电视台、日照日报社等新闻部门的记者共计100多人参加了活动。 
    目前，全市各中小学校正以“双创”为契机，大力宣传保护环境从我做起，从小做起，号召广大师生为全社会环境保护尽自己的一份心、一份力，为保护我们的地球，保护我们共同的家园贡献自己的力量。
五、下一步创建工作打算
    下一步工作中，我市将以创建国家环保模范城市工作为契机，抓住普及环境教育的历史机遇，继续在全市表彰、推荐“绿色学校”，推动全市环境教育工作持续、健康、快速发展。具体 “绿色学校”创建计划为：2004年表彰20-30所市级“绿色学校”，向省里推荐6所省级“绿色学校”；2005年表彰30-40所市级“绿色学校”，向省里推荐8所省级“绿色学校”。